مقالات

أعيادنا، تكاد تفقد بريقها. إن فرحتنا بقدوم، عيدينا السنويان( الفطر، والأضحى المباركين) كان لهما وقع مُفرح لقلوبنا وعلى محيانا جميعاً، نحن المعاصرين، طيلة، سنوات قديمة. أما اليوم، فنكاد نجزم بأن هذين الـعـيدين، قد فقدا بالفعل بهجتهما وبريقهما، ومُعظم مظاهرهما، سوى، ما يتعلق بالأطفال، ممن هيأت لهم أسرهم، سُبل الإحتفال بهذين العيدين من خلال التجول بهم […]

التغذية الراجعة وسيلة للأداء الأفضل  لم تكن التغذية الراجعة معروفة، منذ القدم وحتى منتصف القرن العشرين، وفي عام 1948م قام نوبرت واينر، بوضع مفهوم خاص بها، ثم اعقبه العالم الأمريكي (ويتر) ومعه آخرون، فقاموا بتطويرها، لتصبح على النحو الذي نعرفها اليوم، وهي تعني القيام بتزويد، الشخص بنتائج ما تعلمه أو قام به من عمل لمساعدته على

الهاءات الـثـلاثـة، بمنظار تربوي. باطلاعنا على الفلسفات التربوية، على مر العصور، ومن واقع عملنا، في مجالها، لما يزيد على ثلاثة عقود، وجدناها، مُختلفة، تماماً بين سائر الأمم والشعوب، لأسباب مُتعددة، ومنها معتقداتهم الدينية، وقيمهم، الاجتماعية، وثقافتهم، والقوانين التي وضعوها، لتحقيق ما يطمحون إليه من أهداف وغايات، في كافة مجالات الحياة، فعلى سبيل المثال كانت الفلسفة

لم تكن التغذية الراجعة معروفة، منذ القدم وحتى منتصف القرن العشرين، وفي عام 1948م قام نوبرت واينر، بوضع مفهوم خاص بها، ثم اعقبه العالم الأمريكي (ويتر) ومعه آخرون، فقاموا بتطويرها، لتصبح على النحو الذي نعرفها اليوم، وهي تعني القيام بتزويد، الشخص بنتائج ما تعلمه أو قام به من عمل لمساعدته على الاستمرارية، إذا ما كان

المدير الناجح والفاشل والفعّال لما كانت طبيعة الفروق الفردية التي أوجدها الله بين الناس تعطي اختلافا بيناً لوجهات النظر فإن الحكم على الأشياء ليس بالأمر الهين , وهذا ما يظهر لنا أكثر وضوحا في من يقوم بخدمة الآخرين في إطار المسميات المختلفة لنوع النشاط الذي يقوم به داخل المجتمع .. فذلك تاجر وآخر مزارع وذاك

الفضائيات بين الايجابيات والسلبيات قبل سنوات قليلة قد مضين من عمر الزمن كان الكثير منا يتخوف على أبنائه من بعض الصحف والمجلات الوافدة التي قد تصل إليهم بطريقة أو بأخرى وهي تحمل أفكارا أو موضوعات مخالفة لقيمنا الإسلامية وعاداتنا وتقاليدنا العربية العريقة علما بأن مثل هذه الصحف والمجلات قلما تصل لهذه البلاد أو يتعذر دخولها

تعليمنا بين التقليدية والرؤية الطموحة بالنظر لواقعنا المعاصر وما يشهده من متغيرات وتحديات وتطورات متلاحقة وتفجر معرفي وثورة معلوماتية عارمة بات تعليمنا اليوم والقائم في معظمه على النمطية التقليدية لا سيما فيما يتعلق بالعملية التدريسية التي تتم داخل الحجرات الدراسية غير مناسب في اعتقادنا في ظل هذه المتغيرات العصرية أو بمعنى آخر لم يعد تعليمنا

أتدرون من المفلس ؟ من المساوئ السلوكية التي تتجلج من أتونها أركان النفس البشرية إن لم تكن تهلكها بين لحظة وأخرى ذلك الظلم الذي يقع فيه كثير من الناس وخاصة ممن يعايشون هذه الحياة الفانية بمنأى عن دين الله الإسلام والذي هو بحق مبعث كل خير وهداية وسلام للبشرية جمعاء قال تعالى ممتناً على عباده

أنت عاطفي إذاً ضعيف الشخصية يعتقد الكثير من الناس بأن الإنسان العاطفي غالباً ما يكون ضعيف الشخصية فيما يرى السيكولوجيون بأن الإنسان العاطفي ليس بالضرورة أن يكون بحسب هذه النظرة القاصرة، وأن قوة الشخصية من عدمها لا تقتصر على العاطفة لكونها تشغل حيزاً كبيراً من الاستعدادات الانفعالية والوجدانية وإنما هناك مُدركات ووظائف عقلية تلازمها وتتقاسمها

الجاهزية مبعثاً للاتكالية وقتل للإبداع خُـيّـل إلينا ومنذ الوهلة الأولى بأن ما شاهدناه من إقبال شديد وتزاحم على عدد من المكتبات الخاصة والتي يُطلق عليها المكتبات القرطاسية هو من ناتج رغبة عاشقي القراءة والاطلاع والمهتمين بالدراسات والأبحاث العلمية في الحصول على الكتب المفيدة والمراجع الضرورية لأبحاثهم، ولكن بعدما وقفنا على حقيقة هذا المشهد عن كثب