مقالات

الصفحة الرئيسية الموضوعات والمقالات سيــرتـنــا الذاتـيــة التعقيب والردود مــؤلــــفـــاتـــنــــا لـلتـــواصل مــعـنـا مــــساحــــة حـــرة ويتفكرون. هناك أشياء كثيرة تحيط بنا في عالم الكون والحياة نحس بها ونشعر، نشاهدها فنستأنس ونستمتع، نأخذ منها ونعطي نتلذذ بطعمها حينما نأكلها وقتما شئنا، وجميع ذلك من أجلنا نحن البشر، لكي نعيش لعبادة الله وإعمار الأرض من هذه الأشياء التي ارتأينا […]

مملكة الإنسانية. من يقف على الجهود العظيمة التي تبذلها المملكة العربية السعودية في شتى الأعمال الإنسانية والإغاثية والإيوائية والتنموية في مختلف أنحاء العالم، يُدرك تماماً مدى إيمانها المطلق بالإنسانية جمعا ، ولذلك لا تدخر وسعاً في تقديم المُساعدات المادية والعينية للمُحتاجين، والمتضررين من الكوارث الطبيعية أينما كانوا على هذه البسيطة، بمختلف الطرق والوسائل المتاحة، لما

كورونا مرض خطير ولكن علاجه ممكن من مُقتضيات حكمة الله البالغة أن جميع البشر منذ أن خلقهم سبحانه وتعالى وحتى قيام الساعة بما فيهم الأنبياء والرسل عليهم السلام مُعرضون للابتلاءات والامتحانات والتي أكثر ما تشتد وطأتها على المؤمنين بخاصة ليقيس بذلك وهو العالم بأحوال عباده قوة إيمانهم وصبرهم وتحملهم وثباتهم كما في الحديث قوله صلى

الصفحة الرئيسية الموضوعات والمقالات سيــرتـنــا الذاتـيــة التعقيب والردود مــؤلــــفـــاتـــنــــا لـلتـــواصل مــعـنـا مــــساحــــة حـــرة نـظـر بالـشـفـاف. كنا نظنه عندما حضر لفصلنا في مادة التربية الفنية بأنه سيكون بديلاً عن معلمنا الأساسي لندرة تغيب معلمي تلك الحقبة عن مدرستهم وهو ما افرحنا كثيراً بالنظر لما سمعناه عنه من قبل زملائنا في صفوف أخرى يقوم بتدريسهم من طيبة

لم ينجح أحد في ذاكرة المعاصرين. في ماضي تعليمنا قلما يمر عام دراسي دونما نقرأ وغيرنا من المعاصرين عبارة لم ينجح أحد إما مكتوبةً على اللوحات المخصصة لإعلان نتائج الطلاب داخل مدارسهم أو عبر بعض الصحف المحلية أو نسمعها عبر الراديو وهي تُعلن نتائج طلبة الصفوف النهائية لكافة المراحل الدراسية والتي يترقبها كافة الطلبة وأسرهم

 بدائل شرعية من لدن رَؤوفٌ رَّحِيمٌ . لقد تكفل ديننا الإسلامي الحنيف والشامل والمتكامل والصالح لكل زمان ومكان حتى قيام الساعة بتحقيق كافة ما نحتاجه نحن البشر ونطمح إليه في مُجمل حياتنا ، فضلاً عن كل ما يُمكننا ويُعيننا على طاعة الله والنيل من رضاه وهو الأساس امتثالاً لقوله تعالى ( وَمَا خَلَقْت الْجِنّ وَالْإِنْس

لنتعلم كيف نرتقي بعقولنا ونُنقي قلوبنا عادة ما تكثر الأسئلة في مرحلة الطفولة المبكرة حول الأشياء المحيطة لا سيما الغريبة منها أو الجديدة ، ولكوننا قد مررنا بهذه المرحلة العمرية كغيرنا من البشر ، فقد سألنا ذات مرة والدتنا بحسب ما ذكرّتنا به قبل وفاتها يرحمها الله وقتما رأيناها تقوم بتنقية حبوب القمح ما الذي

 التعليم قوة ، وليس بالقوة. لا نجانب الصواب حينما نقول بأن التعليم كان معروفاً منذ القدم وقد كان الناس في تلك العصور يعتمدون في تعلمهم على المشافهة دون الكتابة من خلال تناقل روايات قصصية وحكايات فيما بينهم ، ومع تقدم الانسان واتساع مداركة وحاجته الماسة للتعليم لفهم ما يدور حوله في عالم الكون والحياة وما

رأينا الـنجـوم عـلى الأرض!! قال قائل منهم لقد اندهشنا حقاً وانتابنا الذعر والخوف بعدما رأينا النجوم على الأرض كما هي في السماء في تلك الليلة الحالكة الظلام ، ولكن بعيد شروق الشمس بان لنا كل ما حولنا من معالم الأرض من بحر لجي أشبه ما يكون بالمرآة العاكسة لتلك النجوم ، وجبال منيفات تتخللها أودية

الفجوة بين الآباء والأبناء كيف نقضي عليها. المشكلات التي تقع بين الآباء وأبناهم أو العكس يُعد أمراً طبيعياً طالما هناك خلل في التربية. صحيح بأن على الأبناء طاعة والديهم والامتثال لأوامرهم كيفما كانت على اعتبار ذلك من البر والإحسان إليهم كما ورد في كتاب العزيز ( فلا تقل لهما أف ولا تنهرهما وقول لهما قولاً كريما